具备怎样的审美要求的校徽设计才是好的？

　设计作为一项创造美的工作，需要的是设计出来的东西符合大众的审美观，那么符合审美要求的校徽设计又应该是怎样的呢?在具备了什么样的审美需求之后校徽才能够称之为好呢?我们今天就来具体看一下能够影响到大家最终的审美观感的设计要素有哪些，希望大家在做设计的时候能够注意一下这些内容。

　1、符号美

　标志艺术是一种独具符号艺术特征的图形设计艺术。它把来源于自然、社会以及人们观念中认同的事物形态、符号、色彩等，经过艺术的提炼和加工，使之结构成具有完整艺术性的图形符号，从而区别于装饰图和其它艺术设计。标志图形符号在某种程度上带有文字符号式的简约性、聚集性和抽象性，甚至有时直接利用现成的文字符号，但却不同于文字符号。它是以“图形”的形式体现的，更具鲜明形象性、艺术性和共识性。符号美是标志设计中最重要的艺术规律。标志艺术就是图形符号的艺术。

　2、特征美

　特征美也是校徽设计独特的艺术特征。标志图形所体现的不是个别事物的个别特征，而是同类事物整体的本质特征，即类别特征。通过对这些特征的艺术强化与夸张，获取共识的艺术效果。这与其它造型艺术通过有血有肉的个性刻画获得感人的艺术效果是迥然不同的。但它对事物共性特征的表现又不是千篇一律和概念化的，同一共性特征在不同设计中可以而且必须各具不同的个性形态美，从而各具独特艺术魅力。

　3、凝练美

　构图紧凑、图形简练，是标志艺术必须遵循的结构美原则。标志不仅单独使用，而且经常用于各种文件、宣传品、广告、映像等视觉传播物之中。具有凝练美的标志，不仅在任何视觉传播物中都能显现出自身独立完整的符号美，而且还对视觉传播物产生强烈的装饰美感。凝练不是简单，凝练的结构美只有经过精到的艺术提练和概括才能获得。

　4、单纯美

　标志艺术语言必须单纯再单纯，力戒冗杂。一切可有可无、可用可不用的图形、符号、文字、色彩坚决不用;一切非本质特征的细节坚决剔除;能用一种艺术手段表现的就不用两种;能用一点一线一色表现的决不多加一点一线一色。高度单纯而有又具有高度美感，正是标志设计艺术之难度之所在。

　通过上面的分享大家应该已经对校徽设计的审美要求有了一个比较深入的了解，大家平时在做这方面的设计的时候还是要特别去注意大众的审美观，因为毕竟设计出来的东西是要针对大众的。最后如果大家设计出来的校徽不是很满意的话，可以考虑上网寻找更合适的服务商来为您完成校徽设计工作。