文章 什么是行动学习法？

　　行动学习法是由英国管理学思想家雷吉·雷文斯(Reg Revans) 在1940年发明的，并将其应用于英格兰和威尔士煤矿业的组织培训。 　　所谓行动学习法培训,就是透过行动实践学习。即在一个专门以学习为目标的背景环境中,以组织面临的重要问...

行动学习法 作用 步骤 荷兰

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文章 行动学习法的核心要点与本质

　　究其本质，行动学习是建立在对团队成员所积累经验的激发和重新诠释的行为上。在商业活动中，行动学习体现为经理人们以团队合作的形式解决实际案例中的关键问题。这里所说的团队是由相互平等的成员组成的集体，而不是由某个主要负责人或导师带头组成的委员...

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文章 行动学习法的特性

　　行动学习是以学习者为主体,以现实问题或项目为主题,在催化师的引导下将结构化的深度对话渗透在“问题-反思-总结-计划-行动-发现新问题-再反思”的循环过程。它能够使学习者及时将行动体验上升到认识水平,并将新认识及时转化为行动,继而在行动中...

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文章 行动学习法的特征

以实践活动为重点。 以学习团队为单位。 以真实案例为对象。 以角色扮演为手段。 以团体决断为要求。

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文章 行动学习法的一般步骤

　　以终结汇讲为形式（Presentation）。行动学习法的一般步骤如下： 　　1. 开宗明义 向全体小组成员说明所面临的困难、所要执行的任务。 一个专门小组通常能够处理一项或多项任务。 　　2. 成立小组 学习小组成员包括志愿者或指...

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文章 行动学习法实战要素与作用

　　实战要素： 使用目前真正的问题或事件作为学习工具（而不是使用过时的案例分析）；　 使用团队学习方法（同事们在一起工作，互相支持并提出不同观点）　　 承认没有绝对专家的说法（有时幼稚的提问反而能揭示出问题的本质）　　 从发起组织或管理层...

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文章 实施行动学习法的理由

　　行动学习提出一种崭新的革命性的经理人培训模式，已经变成组织领导的一种选择，这种培训模式的优势来自经理人自身的教和学。 　　管理者自身在面对重要的项目中会产生更多的学习需求，而行动学习能满足管理者之间更好地互相学习，向其他的管理者学习而不...

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文章 实施行动学习法的注意要点

　　１．创造性地解决问题的过程 　　行动学习是一个解决实际商务问题的过程，没有现成的样本可以照搬，需要根据环境和实际问题创造性地思维和解决问题，需要深刻地认识问题发生的原因，界定问题的性质并进行系统思考，这种方法提供创新的思想、采取行动的...

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文章 行动学习法的波音公司行动学习的案例分析

　　波音公司在1999设立了培训全球领导人的学习项目，其目标是使公司的高级经理能以全球的视角进行思考和行动，波音高级经理人的关键能力是领导一个全球公司，公司放弃传统的领导力发展计划而选择行动学习模式作为领导力发展项目的核心内容，所有的参与者...

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文章 行动学习法的行动学习在BSN(荷兰商学院）

　　“现代管理之父”德鲁克（Peter F. Drucker）指出“今天在教室里学到的东西，明天就应该被应用到你们的企业中去。” 　　荷兰商学院（BSN）建立的初衷，就是要在管理教育领域强化理论与实际相结合，以弥补传统商业教育的不足。作为应...

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