战略领导力的内涵与理论

　　1.根据美国TexasTech大学教授鲍尔(K．B．Boa1)和美国国际管理发展研究所研究员豪依伯格(R．Hooi—jberg)的研究，领导学者是从20世纪70年代末开始关注战略领导力的。在他们看来，战略领导力的本质是学习能力、变革能力和管理智慧。．

　　2.美国领导学者豪斯(R．J．House)和阿迪亚(R．N．A—ditya)认为，战略领导力的主要内容包括：进行战略决策、选择关键经理、配置关键资源、确定目标和战略、指明组织发展方向、规划和安排组织结构、协调关键的利益相关者并与他们保持沟通。

　　3.美国WolfEnterprises咨询公司总经理威尔逊(I．H．Wilson)认为，在急剧变化的环境中，领导力的重点是确定方向并坚持既定的方向，为此，战略领导力可以从战略、行动、文化、社会一政治、道德等五个维度来刻画。

　　4.海因特哈伯和弗雷德里奇认为，战略领导力的任务主要包括三个方面：

　　①提出愿景、使命、战略和政策；②提升生存动力、文化和形象；⑧为关键的利益相关者创造价值。

　　5.德国欧洲管理和技术学院的阿贝尔(D．F．Abel1)教授认为，战略领导力的主要任务包括六个方面：

　　①平衡战略的短期目标和长期目标；②在制定战略前首先明确使命与愿景；③放弃流行的“资源基础战略”而寻求资源、未来机会、领导意图和领导责任的匹配；④在分析内外部环境的基础上重新定义战略核心；⑤从供应链的角度重新认识竞争；⑥战略制定要深入到单一产品和细分市场的层面。

　　6.索西克等则从流程的角度来理解高技术企业的战略领导力。他们认为，战略领导力也存在输入、流程(任务)和输出：战略领导力的输入因素包括高层领导者、员工、趋势、业务机会、技术和信息、财务资源、合作伙伴等；战略领导力的流程因素包括识别和利用趋势、聚焦核心信息和战略、选择和培育战略所需要的人员、调适人员和技术、培育主人翁意识和信任、促进创新和学习、强化核心信息和战略、关注未来的成功等；战略领导力的输出因素包括突出的财务绩效、顾客满意度、扩展的知识基础、与利益相关者的良好关系、持续的流程／人员改进、共享的领导力等。

　　7.德国领导力学院院长皮诺(D．F．Pinnow)提出了“系统领导力模式”，该模式把领导视为一个系统来提升管理层的领导力并运用教练技术引导下属员工，带领员工达成企业和个人的双赢目标。该模式强调整体观察和思考，强调理智与情感的统一，强调领导者的自我管理和关系管理，强调整合领导者自身需求和组织的目标，强调领导力就是关心人，强调领导力是一个持久的学习过程，强调领导力是管理和领导的结合。

　　8.美国著名管理学者柯林斯(J．Collins)在《从优秀到卓越》一书中提出了“五级经理人体系”：第一级经理人是指能力突出的个人，第二级经理人是指乐于奉献的团队成员，第三级经理人是指富有实力的经理人，第四级经理人是坚强有力的领导者，第五级经理人则是“将个人的谦逊品质和职业化的坚定意志相结合以建立持续的卓越业绩的领导者”。第五级经理人被创造业绩的渴望所驱动和感染，公司的利益对于他们而言永远是第一位的，他们更愿意看到公司在下一代经理人的领导下取得更大的成功。

　　9.美国凯普纳一特里戈咨询公司总裁弗雷里德(M．Freedman)和该公司创始人之一的特里戈(K．Tregoe)在《战略领导》一书中认为，战略领导力的核心任务就是构想令众人充满信心的战略远景，通过充分的沟通使战略远景得到全体成员的认同，矢志不移地坚持实现战略远景，绝不违背战略承诺。具体而言，战略领导者的主要任务就是选择、实施、不断监控并修正组织的战略。

　　综合上述学者的研究，可以发现，多数学者探讨的战略领导力就是“领导力”和“战略”的结合。进一步归纳，战略领导力等同于但不限于以下几种能力：

　　①构想组织愿景的能力；②指明组织发展战略实现路径的能力；③构建基于战略的组织结构能力；④平衡关键的利益相关者利益的能力；⑤谋求实现组织可持续发展的能力